Liverpool'da yapay zeka, her öğrenciye özel ders planı sunacak.

Liverpool'daki okullara, öğretmenlerin dersleri çocuklara göre uyarlamalarına ve ev ödevlerini işaretlemelerine yardımcı olmak için yapay zeka (AI) kullanımı teklif ediliyor.

Pilot uygulama, teknoloji şirketi Century Tech ile Liverpool Şehir Bölgesi Belediye Başkanı Steve Rotheram arasında yapılan anlaşmanın bir parçası.

Century platformu, her öğrenci için özel olarak seçilen sorularla bireysel eğitim vaat ediyor.

Rotheram, bu anlaşmanın, gençlerin eğitim başarılarının diğer bölgelerin gerisinde kaldığı bir şehirde öğrencilerin şanslarını artırmaya yardımcı olacağını umduğunu söyledi.

Batı Derby'deki Runnymede St Edwards İlkokulu üç yıldır yapay zekayı kullanıyor ve diğer okullar için bir açık güne ev sahipliği yapıyor.

Altıncı sınıf öğrencisi Noah BBC Today programına platformun nasıl çalıştığını anlattı.

“Diyelim ki çarpım tablosunda çok iyisiniz ve diyelim ki fen dersinde çok kötüsünüz,” dedi.

“Size biraz daha fazla fen bilgisi vermeye karar verecek ve çarpım tablosunu hala yapabileceğiniz bir yere koyacak, ancak fen bilgisi ilginizi çekmeye çalışmak için biraz daha yükselecek.”

Sınıftaki her çocuk kendi ev ödevini alacak, ancak yapay zeka sistemi aynı zamanda bu çalışmaları işaretleyerek öğretmenlerin yükünü hafifletecek.

Daha sonra sınıf öğretmenine her öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerinin bir dökümü gönderilecek.

Century'nin kurucusu ve CEO'su Priya Lakhani, aracın öğretmenlere becerilerdeki boşlukların nerede olduğunu belirleme şansı sunduğunu söyledi.

“Teknoloji olmadan 25 ila 35 çocuğun bulunduğu bir sınıfta tek bir insan, tek bir öğretmen olarak bunu yapmak imkansız” dedi.

Runnymede'de Century sistemiyle ilgilenen öğretmen Joe Quilty, sistemin ev ödevleri için kullanılmasının, başka yerlerde daha iyi kullanılabilecek saatlerce zaman kazandırdığını söyledi.

“Benim gibiler için çok önemli, örneğin çoğu akşam eve gidiyorum, beş buçuk, altı gibi geliyorum, ailemle oturup çay içiyorum, ama sonra oturup ertesi güne hazırlamak için bir ya da iki saat işaretleme yapmam gerekiyor,” dedi.

Bay Rotheram pilot uygulamanın ulusal çapta yaygınlaştırılmasını umduğunu söyledi.

“Orta öğretimden sonra yeterlilik standartlarımız o kadar düşük ki, çocuklarımızın yaklaşık yarısı kolejlere ya da yeni görevlerine giderken İngilizce ve matematik derslerini tamamlamaları gerekiyor” dedi.

“Bu doğru olamaz.

“Çocukları erken bir aşamada başarısızlığa uğratıyoruz ve sonra müdahale etmeye çalışıyoruz ve bu aşamada bunu yapmak çok fazla paraya mal oluyor.”